汪立夏代表江西省委教育工委、江西省教育厅向专家组对江西师大的审核评估工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他要求学校要深刻认识新一轮审核评估的重要意义，用好对高校评估的指挥棒，以高质量教育支撑强国建设。要抓住审核评估契机推动学校高质量发展，希望专家组从推动学校高质量发展，助力新时代江西教育强省建设的高度，为参评高校把脉问诊。学校要珍惜审核评估难得的“体检会诊”机会，将“质量共同体”理念从始至终贯穿在学校“ 评建改”等工作中，秉持实事求是的原则，凝练特色、直面问题，树立正确的评估价值取向，以高度认真负责的态度开展评建，着眼长远谋篇布局，重点抓好高校内部质量保障体系建设及其运行机制，为切实推动学校高质量发展打下坚实的基础。要建立长效机制促进整改工作落地见实效。江西省教育厅将和学校一道树牢“质量共同体”的理念，做好评估结果运用的后半篇文章，努力解决“评估最后一公里”，把督导评估“长牙齿”落实到位。学校要认真进行梳理和分析专家们所提的问题和建议，在全校开展本科教育教学改革思想大讨论，把整改工作与当前的工作、与学校的长远改革发展相结合，整合资源，建立健全相关制度，保障本科教育的核心和基础地位，切实将审核评估的成果转化为推动学校高质量发展的实际成效。

陈芬儿作自评补充汇报。他介绍了学校办学基本情况，着重汇报了“坚持党的全面领导和社会主义办学方向，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准”“围绕国家战略和区域发展需求，加大拔尖创新人才培养力度”“推动优质教学资源建设，深化教育教学改革”“大力弘扬教育家精神，构建高素质专业化师资队伍”“落实时代新人‘铸魂工程’，提升学生综合素质”“优化质量保障体系，建设质量文化”“坚持以产出为导向，提升社会办学满意度”七个方面的学校本科教育教学的改革与成效，“思政引领，构建‘三维四融五联动’大思政课教学体系”“学生中心，构建‘四三五学习赋权型’本科教学管理体系”“师德为先，积极探索师范生师德养成教育体系”“四色融合，构建‘在地化、项目化、长程化’创赛育人体系”四个方面的学校本科人才培养特色。

本次审核评估采用线上线下结合的方式进行。线上评估阶段，专家通过审读评估材料、调阅相关支撑材料和教学资料、访谈座谈、听课看课等一系列考察活动，对学校本科教育教学进行全方位审核。线下评估阶段，将通过现场考察、实地调研、查阅原始材料等形式进行现场核查。

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