会议对2023—2024学年基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动中，成绩突出的“课改先进学校”“课改先进学科组”“课改先进个人”进行了表彰。

一年来，在市委市政府的坚强领导下，在市教育局党组的大力支持下，全市2.6万名中小学一线教师积极参与课堂教学改革，掀起观课、议课、研课的工作热潮，促进了学校教学管理、教师教学行为和学生学习方式的转变，开创了基础教育课堂教学改革新局面。市教育局副县级干部张文娟在讲话中说，市教育局对全市“课堂教学改革”先进学校和个人进行奖励表彰，既是对过去一年全市教育系统推进教学改革、提升教学质量的肯定，更是对当下课堂教学再优化、教学举措再创新的期许。通过“121”教学质量评价体系的探索建立，引导学校教学管理既注重公平又聚焦目标，既面向全体全员又实行分层分类，促进了教学评价的多元化，为发展公平而有质量的教育提供了有力支持。一年来全市中小学教学管理有序有质，教学改革有章有法，教学质量持续提升。

对于2024-2025学年工作，张文娟要求，一要持续巩固“大练兵、大研讨、大展示、大应用”的成果，把已经总结形成的教学实践智慧，要持续用好、用到位，真正服务于老师的教和学生的学；二要持续推进“基础学科、基础知识、基础能力”建设，2024年9月，市基础教育教研室出台了《三门峡市中小学学科素养提升实施方案》，各县（市、区）、各学校要高度重视这项工作，通过常态化的教学工作，夯实学生基础能力，锻造学生思维，为学生的成长、成才奠定坚实的基础。三要持续建构符合学科逻辑、学术本真的教学范式。要以学科建设为引领，回归学科学术的本真，探寻学科逻辑的起点，构筑学科内涵发展的基石。四要持续提升三门峡基础教育整体教学质量。要立足教育实际，锚定教育家精神坐标，心系教育、情系学生，共同托举起学生的成才梦想，助推三门峡教育更加灿烂美好。

会上，三门峡市外国语小学、陕州中学、灵宝市第一初级中学分享了课堂教学改革先进经验。三门峡市基础教育教学研究室对2024-2025学年教学工作进行了安排部署。

各县（市、区）教育行政部门主要负责同志、教研人员，三门峡市基础教育教学研究室全体成员，市直学校校长、获奖教师代表参加会议。

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